青年者为师，当立大志、担大任、行大责，将以个人之青春献给国之教育事业，谱育人新乐章，护中华之盛世。

——题记

党的二十大胜利召开，为中国的高速发展掀开了新的篇章。回望百年，青春向党，每一次搏击风浪的天空下，都激荡着青春的旋律，每一个勇毅前行的足迹中，都包含着奋斗的艰辛。

张小红，1989年出生于蕲春县刘河镇，现任蕲春县第六实验小学教联体教学副校长。从2011年加入光荣的人民教师队伍至今，小红老师已从教十余年。2020年之前，她一直耕耘于乡村教育教学的第一线，先后担任班主任7年，教学副校长2年。为了提高自身的教育教学管理水平，小红老师积极主动地提升学历，并于2022年顺利获得研究生学历，成为了蕲春县小学教师中为数不多的高学历人才。因教学成果突出，张小红老师在2020年荣获县级“骨干教师”，2022年荣获黄冈市“骨干教师”称号，2023年荣获黄冈市“学科带头人”称号。

谈起所获得的市级荣誉，小红老师谦逊地谈到：“能得到市级的肯定，都是靠大家对我的支持，其实很多人都比我要优秀。”她还感谢了学校其他老师和领导团队对她的帮助和支持。市级荣誉对她而言，是荣誉更是鞭策，她将与学校教研团队一起不断努力，持续改进，打造金课，潜心育人。

教学严谨细致，课堂民主活泼

作为一名数学老师，小红老师在教学上始终保持着民主活泼的态度。来六实小的四年里，她始终坚守在毕业班，虽然每一学年和学生相处的时间并不长，但是她总是要求自己必须在新学期开学的第一周准确地喊出每一个同学的姓名。上课时，她会用她特有的方式，采取小组合作的方式，激发学生的团结和竞争意识。她的课堂节奏完全是根据孩子的学情量身定制的，让学生成为了学习的主体，她大胆放手给学生足够的空间和自由让学生发挥自主能动性，沉浸其中找到学习的乐趣。所以，学生们在她的课堂上总是十分积极，即使是学困生也完全没有距离感，只要学生有进步，她总会第一时间送去大大的表扬。师生之间共同探讨，小组间相互帮助，学生们在轻松之间便领悟到了知识的真谛。

教师是教学活动的引导者，学生是学习的主体，小红老师很好地践行了这一点。作为教师，她总能静下心来分析学生身上存在的差异性，尊重学生的个性发展，激发学生身上蕴含着巨大的潜能。一个人能走得很快，但一群人才能走得更远。作为学校的教研主任，小红老师已经养成了记录教学片段的习惯，并分享到学校办公群里，供老师们参考学习。一节数学课上，课堂学习氛围浓厚，学生们讨论得异常激烈，思维的火花不断迸发，最让小红老师惊喜的是班上学习最困难的学生居然也能上台大胆发言了。于是，下班回家后，她迫不及待地写下了《一节意想不到的课》，全篇洋洋洒洒五千字，既是对这节课的记录与反思，也是小红老师教育教学思想的体现。

关注心理健康，暖心呵护成长

在每一个平凡的教育生活中，小红老师始终坚持育人为先的理念。作为班上的少先队辅导员，大学专修心理学的她利用所学的心理学知识不定期地对学生进行心理疏导。哪个学生最近看起来闷闷不乐的，哪个学生近期学习不在状态，哪个学生在日记里倾诉了苦恼……只要关于学生的心理情绪，她总是能第一时间进行关注，并结合不同情况采取不能的方法进行沟通疏导。

这个学期，班上一名女生上课总是睡觉，学习没有积极性，也不爱和其他同学交流。课后，小红老师以大姐姐的身份轻言细语地关心那位同学，询问后才得知那位同学的父母不让孩子上中学。所以，孩子才会绝望，以至于上课无精打采。得知事情的真相后，小红老师立马联系学校德育处领导，连续两次家访后才做通了家长的思想工作，同意让孩子继续读书。为了让那位同学能跟得上班级的学习节奏，小红老师每天放学后主动为她补习功课，每次总是要等到读一年级的女儿喊肚子饿，她才肯回家。慢慢地，那位同学的成绩渐渐有了起色，也重新获得了学习的动力。

像这样的心理呵护，小红老师不知道做了多少。以至于她的阳光心理社团人数总数爆满，很多学生都是慕名而来，希望在小红老师的心理团建课上得到阳光和自信。

勤访千家万户，搭建家校桥梁

从今年5月以来，小红老师就和班上的每一位学生预约好家访的具体时间。在小红老师的朋友圈里有这样一条动态：“争取在学生毕业前走访到每一位孩子家中，只要你预约，我们就准点到达！”

截止到6月12日，小红老师已经在短短的20天里，走访了班里40多位同学。有的老师笑话道：“只剩这么短的时间就要毕业了，为什么还要那么辛苦去家访啊？”小红老师笑着说道：“现在的孩子出现的问题多而复杂，我们做老师尽自己的力去做，也许家访能让师生的心灵走得更近，只要心理的大门打开了，很多问题就迎刃而解了。”

5月26日下午六点半左右，小红老师结束了一天的课程，把学生安全交到家长手里后，就急忙回到办公室安顿好自己的三个孩子，便和班主任一起，开始今天的家访活动。

那天晚上，当学校门口的大钟还差两个小时就要开始新一天的征程时，整个校园安静得可怕。在小红老师返回校园时，门卫室的灯早已熄灭，隐约中她听到几个孩子的哭声，带着怀疑和紧张轻声地问道：“倩兮，是你们吗？”听到妈妈回来了，三个孩子哭的更凶了。

小红老师喊来门卫师傅打开门，赶紧抱着孩子安慰起来：“别哭了，别哭了，妈妈回来了。”“妈妈，你怎么现在才回啊，你不是说去一个小时就回来吗？”“对不起，妈妈忘了看时间了，不知道已经这么晚了”“妈妈，我好饿”“宝贝，别哭了，我们这就回去做饭吃！”

虽然几个孩子都被安抚好了，可是回想起她们刚刚蜷缩在大门角落哭泣的场景，小红老师心理难受极了，这一刻她开始怀疑，不知道工作的意义究竟是什么？

晚上十点半，她的内心还是无法平静下来，在朋友圈里说出了自己的心声：“家访到九点半才回学校接孩子，三个孩子扒在校门的门缝里痛哭流涕了很久，我竟一时不知道怎么安慰她们，愧疚感袭击我的内心，她们说我骗人，说好的一个小时却让她们孤独地等了三个小时，我也想做一个好家长，可是面临学生时我又想做一个好老师，尽力送好他们小学的最后一程，不知道哪里不对，可能本身没有那个能力承担起这么多的责任吧，最近沮丧极了，感觉什么都没做好，对不起了身边的人，没有好好善待你们！”

一时间，身边的朋友、同事没有一个不被感动的。“七尺女儿身，已许讲台，再难许儿女，向伟大的人民教师致敬！”我们的老同事如是评论。

念念不忘，必有回响。幸运的是，付出的努力没有白费。在家访的反馈单上，家长们都表示老师家访后孩子都有好的改变，感谢老师的辛勤付出。其中学生胡逸晨是这样写的：

“通过老师的家访，我有一些进步和改变，最明显的是我变得有礼貌了，见到人知道要打招呼，说话也注意了很多，很少讲脏话了。”

张佳豪的妈妈童阳阳写到：“遇见您是他一生的财富，您用心点亮了孩子的心，您是他心中的一道光，一路照耀着他前行。感恩遇见您！”

在同事和家长们的眼中，小红老师不仅是一道光，更是一团火，在六实小这个岗位上尽情燃烧着激情和青春！

党员先锋，勇于担当

在小红老师的办公桌上，她的党员承诺格外引人注目。“认真工作，深度学习，潜心教学研究，提升个人教学素养，完成基础型工作任务，拓宽发展型工作性视野，践行阶段型工作要求，笃行服务型工作职责。教好书，育好人!”小红老师不仅敢于亮出承诺，更敢于去践行她的承诺。

疫情期间，她如同一只一刻都不离开网的蜘蛛，带领全校老师进行网络校本教研，探索提高网络教学质量的方法和途径。如何让学生积极主动地参与到网络学习中来？小红老师带头在自己班级里进行实验，课前名言励志、课中温柔鼓励、课后颁发奖状、学生分知识点轮流当老师讲课……正是因为“花样频出”的创新教学模式，学生们在小红老师的网络课堂上从不缺席。不仅如此，她还将自己摸索的教学方法分享给其他老师，主动为老师们解疑答惑。

是教师，更是党员！小红老师哪怕在感染了新冠肺炎的艰难时刻，仍不忘班级里的孩子。在一节数学网课时，她在屏幕前忍不住地咳嗽了几声，整个人状态也难以保持正常。这时候，几个细心的学生发现了，连忙劝老师布置作业，赶快下课去休息。可是，小红老师怎么会放心呢？她始终坚持上课，直到她的身体完全康复。学校领导得知这件事后，都好心地“责怪”她怎么不注意自己的身体呢？小红老师却笑着说：“作为一名党员教师，这是我应该做的事！”

是啊，这就是六实小的小红老师。作为教师，她始终认为，“我为学生做的还远远不够”，希望能为学生们带来更多的帮助，希望学生们都能健康地成长，希望每一个如同星星的孩子都能闪耀光芒。在小红老师看来，教育教学领域的精进，是一个永无止境、虚心共勉的过程。

作为青年一代的人民教师，我们更要在担当中历练，在激流勇进中乘风破浪，在披荆斩棘中成长，让吾辈之青春不负新时代的中国教育！

——尾记